Ago-Sept/Música y pre-lectores (cerrado)

$50.000

Taller intensivo que busca situar el uso de la música como herramienta capaz de favorecer el desarrollo lector, sus posibilidades, limitaciones, e implicancias según las distintas etapas del desarrollo. Busca también ofrecer aproximaciones prácticas para su implementación, enfocadas principalmente a la etapa pre-lectora.

Cupos: 15 personas

CUPOS AGOTADOS

Importante: no se devolverá el dinero de pago por el taller, si es que el o la participante no puede asistir a las sesiones.

Módulos

Francisca Meza B.

Licenciada en Música con mención en Musicología de la PUC. Tiene una Maestría en Artes en Educación musical de la University College London.  Ha Desarrollado contenidos y material pedagógico para Conciertos Educativos organizados en conjunto con la Orquesta Clásica de la Universidad de Santiago (USACH). Parte del equipo a cargo de los talleres para profesores y mediadores. Co-autora del texto original de “Teo y la isla del olvido” (2do lugar en el Primer Concurso de Dramaturgia para niños y adolescentes FAMFEST 2017).  Autora de la música original para la obra de teatro infantil “Kamshout, el espíritu del bosque”, Colectivo de Ficción. Ha participado como ayudante en proyectos de investigación musicológica. Da clases particulares de canto para niños y niñas.

Viernes 31 de agosto de 2018 de 15:00 a 19:00 hrs. y sábado 01 de septiembre  de 10:00 a 14:00 hrs. Ambos días incluye coffee break.

Casa matriz de Fundación La Fuente: Exequiel Fernández 397, Ñuñoa.

$50.000

Forma de pago:

  1. WebPay
  2. Transferencia electrónica a:
  • Cuenta Corriente: 71761959
  • Banco Santander
  • Rut: 65.134.826-9
  • Asunto: taller música y fomento lector
  • Mail: [email protected]

El taller está dirigido a educadores de párvulos, mediadores de lectura, profesores de educación básica, madres, padres y cuidadores de niños que deseen incorporar la música como herramienta para el fomento lector. No se requieren conocimientos musicales previos.

El taller consta un componente de carácter expositivo destinado a comprender los fundamentos teóricos de la relación música-lenguaje. A esto se suma un componente práctico en el cual se ofrecerán ejemplos de aplicación y la posibilidad de crear colectivamente ejercicios basados en lo aprendido

  • Ofrecer una panorámica teórica acerca del vínculo entre música y desarrollo lector, así como de las especificidades de este vínculo en la etapa pre-lectora.
  • Presentar ejercicios prácticos para aplicación en contextos de fomento lector con niños y niñas en etapa pre-lectora.
  • La música y el desarrollo lector
  • ¿Qué sabemos sobre su relación según las investigaciones más recientes? ¿es lo mismo para todas las edades?
  • Diferencias y similitudes en el uso de la música de acuerdo a las distintas etapas del desarrollo.Música y lenguaje en pre-lectores
  • Elementos a considerar en la búsqueda de establecer conexiones significativas entre ambas disciplinas ¿Cómo lo aplico?
  • Ejercicios prácticos.

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